In der Einleitung ist davon die Rede, dass die alten Systeme am zusammenbrechen sind und gänzlich implodieren werden. Diese Meinung teile ich.
Des weiteren, und das ist der Punkt, ist die Rede davon, dass es unausweichlich und dringlich ist, die zu fassenden Absichten, Ziele und Vorgehensweisen jetzt, in unserer aktuellen Zeit zu entwickeln.
Wohl kann man ein Haus dem Erdboden gleich machen und sich dann erst überlegen, was man mit dem Gelände nun anfangen will. Besser ist es, wenn die Ideen für den Neubau schon während des Abbruchs bestehen, denn…wer möchte längere Zeit auf einem Schutthaufen leben?
Jeder Einzelne ist gefragt, seine Lebenserfahrung aufzurufen und sich Gedanken zu machen, wie denn das Leben aussehen SOLL. Jeder ist gefragt, gerade auf seinen Spezialgebieten, Lebensentwürfe zu skizzieren.
Und jeder Einzelne ist gerufen, jetzt schon das zu üben, was bislang so sehr im Argen gelegen hat: Zusammenwirken! Sich zusammenschliessen! Ideen, austauschend, verbreiten. Organisationspläne entwickeln. Prioritäten ausarbeiten.
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Solltest du, lieber Leser, in Eile sein und den Artikel nicht ganz lesen wollen, so sieh dir doch im zweiten Teil den hier vorgestellten Fächerkanon an! Also wenn ich den lese, läuft mir das Wasser im Munde zusammen und mein Herze lacht.
thom ram, 18.09.2014
Quelle: http://transinformation.net/die-zukunft-der-bildung-eine-schule-die-du-gerne-besuchen-wuerdest/
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Die Zukunft der Bildung – eine Schule, die du gerne besuchen würdest
gefunden bei 5D.com, geschrieben von Michelle Walling und Gregg Prescott, übersetzt von Luisa Anna
Diesen Artikel haben wir als sehr lesenswert empfunden, einfach so als Idee zum Imaginieren. Er ist aus dem Amerikanischen übersetzt, weswegen die Quelle im Mittelteil bei uns vielleicht nicht bekannt ist oder ähnliches … Sicher ist, dass eine völlig neue Idee von Schule gebraucht wird, am besten sofort!
Antares
Wenn du die Chance hättest, die Unterrichtsfächer deiner Kinder auf der neuen Erde zu wählen, welche wären es? Eine Zusammenstellung aus wirklicher Galaktischer Geschichte, sozialen Interaktionen, Mathematik und verschiedenen kreativen Angeboten scheint ein guter Anfang zu sein. Egal, ob du ein Lehrer, ein Elternteil oder ein Schüler bist, nun ist es an der Zeit zu entscheiden, wie wir die Bildung der Indigo- und Kristallkinder, welche mehr aktive DNA Stränge haben als alle anderen Menschen auf der Erde, ändern wollen.
Die momentane, korrupte Schulagenda
Unser momentanes öffentliches Schulsystem ist so gebaut, dass unsere Kinder programmiert werden zu gehorchen und nicht eigenständig zu denken. Schulen sind Unternehmen geworden, die durch Schulgremien geleitet werden und die Pläne der weltweiten Kontrollherrschaft ausführen. Kreativität und Flexibilität wurden durch den Lehrplan abgeschafft und die Lehrer sind ermüdet und frustriert, die Schüler von ihren unglaublichen Potenzialen fernzuhalten.
Die Geschichte, die in der Schule gelehrt wird, ist fast ausschließlich eine Lüge um die Wahrheit über die Macht des Vatikans und der Königin von England zu vertuschen. Obwohl es so aussieht, als seien diese Kräfte hinter den meisten der Illusionen auf diesem Planeten, werden die Marionettenfäden tatsächlich von Rothschilds, Rockefeller und anderen Banker Familien gezogen, welche den Hauptteil des Reichtums der Erde kontrollieren.
Bild: schulranzen- berater
Fast jedes Buch, das in unserem heutigen Schulsystem in Fächern wie Geschichte, Mathematik, Englisch, Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften verwendet wird, kann weggeworfen werden, da die Basis von jedem ist, die Überspielung der Geschichten zu lehren, innerhalb jeder vorhandenen Möglichkeit. Der Plan des Ganzen ist es Politik, Finanzen und Religion so mit der Bildung zu verflechten, dass die Menschen im Dunkeln gehalten werden über die Wahrheit über jene, die sie als Sklaven im System halten. Es ist Teil eines brillanten Plans für die Kontrolle des Planeten, in dem die Menschen in den prägendsten Jahren ihres Lebens Gehirngewaschen werden. Doch das Spiel ist vorbei und der Plan entlarvt.
Es gibt einige private Schulen, die dem an zu strebenden Schulsystem nahekommen, aber dennoch weit entfernt von einer sinnvollen Bildung sind. Das System wurde so gemacht, dass man mit dem Hochschulabschluss ein Zertifikat bekommt, das man genug programmiert wurde, um einen guter Arbeiter zu sein. Die Lüge durch einen Universitätsabschluss einen besseren Job zu bekommen, hat sich als grausamer Fall erwiesen. Einige nehmen Kredite auf, um die Universitätskosten zu tragen und können sie später nicht mehr abbezahlen.
Das ganze System wird zusammenbrechen, einschließlich des Bildungssystems
Das ganze Wirtschaftssystem unterstützt Institutionalismus und wenn das System zusammenbricht, dann wird das Bildungssystem auch zusammenbrechen. Die Menschheit muss bereit sein, eine neue Art des Denkens zu erschaffen. Eine Art des Denkens, die Lehrpläne erschafft, die unsere Kinder nachhaltig fördern, wie lange sie jeden Tag in die Schule gehen und welche Art Essen sie bekommen, damit sie lange gesund bleiben.
Als Pluto 2008 in den Steinbock gegangen ist, haben wir einen Zusammenbruch des Bankensystems gesehen… mit Ausnahme der großen Banken.
Pluto gilt als „Zerstörer“ und wird alles umwerfen, was nicht in bester Absicht für die Menschheit erschaffen wurde, was uns erlaubt, es wieder so aufzubauen, dass wir davon profitieren. Pluto bleibt im Steinbock bis 2023. Das letzte Mal war Pluto im 18. Jahrhundert im Steinbock, in dieser Zeit waren die französische und die US-amerikanische Revolution. Momentan finden überall auf der Erde Revolutionen statt. Das zeigt uns sehr offensichtlich wie die Astrologie die Gegebenheiten auf der Erde beeinflusst und lässt uns aus unserem Verhalten lernen.
Derzeit sehen wir den Zusammenbruch des Geldes, der Regierungen und der Religion, welches alle Formen der Kontrolle im System sind, um die Menschheit zu versklaven.
Wir treten ein in die Ära des Wassermanns, was eine neue Energie mit sich bringt und das passiert in Zusammenhang mit der Energie des Pluto im Steinbock. In anderen Worten, alle Systeme der Kontrolle werden implodieren, damit die Neue Zeit beginnen kann.
Die erste Form der Bildung wird darin bestehen, dass viele unserer Leser, so wie ihr, dabei helfen werdet, den Rest der Bevölkerung darüber aufzuklären, wie es nach dem Wandel weiter geht.
Alterstumswissenschaften
Um eine Idee davon zu bekommen, wie die Schule war, bevor sie als Kontrollapparat benutzt wurde, können wir uns im Buch „Urantia Kapitel 7 ‚Adam und Eva‘“ ansehen:
„Die Kinder von Adam, außer jene welche unter vier Jahren waren, besuchten die westlichen Schulen, lebten und arbeiten im ‚Osten von Eden‘. Sie wurden intellektuell trainiert gemäß der Methoden der Schulen in Jerusalem bis sie 16 waren. Ab 16 bis 20 wurden sie in den Urantia Schulen am anderen Ende des Garten unterrichten und haben dort außerdem jüngere Schüler unterrichtet.
Der Hauptgedanke der westlichen Schulen war Sozialisation. Am Vormittag hatten sie Stunden wie praktischer Gartenbau und Landwirtschaft, am Nachmittag haben sie gemeinsam gespielt. Am Abend waren dafür den geselligen Umgang zu stärken und Freundschaften zu pflegen. Religion und Sexual-Erziehung waren Aufgabe der Eltern.“
Unterrichtsfächer in diesen Schulen waren unter anderem:
1. Gesundheit und Körperpflege
2. Die goldene Regel des geselligen Umgangs
3. Die Relation von individuellen Rechten zu Gruppenrechten und gemeinschaftlichen Verpflichtungen
4. Geschichte und Kultur von verschieden Erdrassen
5. Methoden um den Welthandel zu verbessern
6. Koordination von Widersprüchen zwischen Pflichten und Emotionen
7. Die Kultivierung von Spielen, Humor und körperlichem Kampf
Bild: die lernlotsen
Beispiele für Unterrichtsfächer der Zukunft
Obwohl das Buch Urantia eine gute Basis für ein Bildungssystem bietet, in dem die Kinder die Schule gern besuchen würden, sind hier einige Unterrichtsfächer, die in der Zukunft wahrscheinlich etabliert werden:
• Mathematik – Geometrie ist die Basis allen Lebens. Mathematik wird eine komplett neue Bedeutung bekommen und es werden neue Wege genutzt, um das Rechnen lustig zu unterrichten.
• Kosmische Naturwissenschaften – Identität und Einstellung von Universen in unserem Kosmos und der Unterschied zwischen Universen mit freiem Willen und Universen ohne freien Willen.
• Universelle Naturwissenschaften – Wie Planeten, Monde und Sterne alle empfindungsfähige Wesen seien können und wie sie alle gemeinsam arbeiten um Sonnensysteme und Galaxien zu bilden.
• Universelle Geschichte – Die Geschichte des Universums beinhaltend alle Zivilisationen und Einstellungen im Kosmos.
• Erschaffende Naturwissenschaften – Die Studie über die Verbundenheit von allem und jedem als Schöpferwesen, außerdem wie wir lernen etwas zu erschaffen.
• Menschliche Geschichte – DNA Studien, menschliche Genetik und die Geschichte der Menschheit von Lyra bis heute, beinhaltend alle sozialen Statistiken, Verhalten und Eigenschaften von allen Menschen in unserem Universum.
• Menschliche Rechte – uneingeschränkte Liebe in Freiheit und die goldene Regel.
• Sexuelle Beziehungen – Die Verantwortung hinter verschmelzenden Energien mit anderen Menschen und die Fähigkeit zu entscheiden, ob ein neuer Mensch entsteht oder nicht.
• Universelle Sprache – Lernen der Sprache des Lichts, welche in allen Teilen des Universums verstanden wird.
• Universelles Gesetz – Lernen der Wichtigkeit des universellen Gesetzes und wie es an alle empfindungsfähigen Wesen vermittelt wird.
• Astrologie – Lernen, wie man sein Geburtshoroskop lesen kann.
• Astronomie – Verstehen der Wichtigkeit der Sterne, Planeten und Konstellationen. Lernen, wie Sterne uns den Lauf der Dinge zeigen können und wie wir sie als Navigation nutzen können.
• Sechster Sinn- Studien – Entwicklung all unserer angeborenen Geschenke
• Meditation – Geführte Klassen wie wir sicher durch das Universum mit unserem Bewusstsein reisen, lernen von neuen Meditationstechniken und neue Techniken entwickeln.
• Übungen – Yoga, Tai Chi, usw.
• Training für Galaktische Botschafter – Wie wird man galaktischer Botschafter und wie fliegt man ein Raumschiff.
• Heilen – Methoden um seinen Körper von Negativität zu reinigen ( Reiki, Quantenberührung usw. …), verantwortliches Denken, Dienste an anderen.
• Gartenpflege – Wie pflanzt man organisches Essen und Hanf zur Kultivierung, verschiedene Formen von Gartenpflege wie z.B.: Hydrokulturen, Permakulturen, usw.
• Technologische und Industrielle Naturwissenschaften – Wie man fast alles mit Hanf machen kann, 3D- Drucke anfertigen, Freie Energie Technologien, ermutigen zum freies Denken und nicht wettbewerbsfähige Erfindungen.
• Umwelt – Die wahre Bedeutung des Menschseins auf der Erde, auf ihr zu leben ohne Fußabdrücke zu hinterlassen und die Umwelt wieder zu heilen.
• Recycling – Alles was in der Vergangenheit auf der Erde erschaffen wurde in nachhaltige Dinge wandeln.
• Training “Rat der Älteren” – Mit der Entfernung der Regierungen wird ein “Rat der Älteren” Trainingsprogramm erschaffen welches vorsorgt, dass es in der Zukunft immer einen Rat der Älteren geben wird, der sich ausschließlich für das Wohl der Menschen einsetzt.
• Musik – Alle Formen von Musik, beinhaltend Geschichte, Kompositionen, Blasorchester und Konzerte und Gesang.
• UFO Forschung – Klassen über Dokumentationen von UFO’s am Nachthimmel, wie man mit ihnen kommuniziert, Himmelskarten und UFO’s in der Kunstgeschichte, usw. …
• Erschaffende Kunst – Alle Formen der Kreativität beinhaltend Kunst, Schauspiel, Tanz und Schreiben.
• Gemeinschaft – Wie man sich in seine Gemeinschaft einbringen kann, Freiwilligenarbeit und liebevolle Kinderbetreuung. Kreative Kulinarische Klassen und energetische Dekoration von Häusern könnten Themen sein.
• Lebenswegentwicklung – Menschen helfen ihren Lebensweg zu finden, basierend auf ihrem Geburtshoroskop, persönlichen Interessen und Erfahrungen aus vergangenen Leben.
• Spirituelle Psychologie – Lernen wie der Körper, Verstand, Geist und Seele zusammen gehören. Traumanalyse, Traumberichte, Beratungsmethoden, Techniken, um in vergangene Leben zu gehen, sind hier mit einbehalten.

Die Veränderung der Schulen ist strukturiert
Neben den Unterrichtsstunden sollte genügend Zeit für soziale Kontakte, Spielen oder auch einen Mittagsschlaf sein. Außerdem könnten die Kinder in einer „Freistunde“ die Möglichkeit haben, sich ein Thema ihrer Wahl auszusuchen und dieses zu vertiefen. Sie könnten dieses Thema durch ältere Mitschüler vermittelt bekommen. Die Dauer einer Unterrichtsstunde möge unter einer Stunde sein, die Stundenpläne werden individualisiert sein, Hausaufgaben eine Seltenheit und die Kinder weder gestresst noch überarbeitet.
Schule wird Spaß machen und die Kinder haben Freude daran, mehr Klassen dazu zu nehmen. Der Lehrplan wird eine interaktive Sache zwischen Schülern, Eltern und einem Berater sein, basierend auf die Fähigkeiten des Kindes. Außerdem werden die Kinder die Schule in jedem Alter abschließen können.
Karrieren auf dem Bildungsweg
Bildung muss immer wieder neu gestalten werden, je mehr Stränge unserer DNA aktiv werden, je mehr Informationen durch unser höheres Selbst und die Akasha-Chroniken vorhanden sind. Einer der gesuchtesten Berufe wird es sein, unsere brillanten Kinder zu unterrichten und es wird eine der höchst gewürdigten Karrieren sein. Bildungsminister werden Freidenkender, Organisatoren und Vermittler sein und sie werden ihren Beruf genauso genießen wie Lehrer.
Hat dies auf Aussiedlerbetreuung und Behinderten – Fragen rebloggt.
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Das gibt es schon.
Hatte es schon mal hier drin.
Habe mal das allerkürzeste Wiedeo rausgesucht, ausführlichere selber suchen ;);)
Und grad habe ich gesehen, dass es die Wladimir Megre Bücher über/mit Anastasia als Hörbücher bei der Tuba gibt.
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Die Katze beißt sich in den Schwanz.
Die Gedanken in der Einleitung sind grundsätzlich auch meine. Nur nicht radikal genug. Aber was hilft’s?
Solange Schule und Erziehung noch durch die Vorderen geprägt wird – das macht man so, weil es alle machen, wird sich nichts ändern. Schule ist nun mal Lernen von den Vorderen. Die Strukturen der Hamsterradler sind so festgefahren, daß sie nicht mal bereit sind, ihre Denke zu ändern, wenn ihnen nur noch der Fensterkitt in den Ruinen zum Fressen bleibt. Überleben ist alles. Ein Reset durch Naturkatastrophen oder Atomkrieg bringt nur Wiederholung der menschlichen Tragödie.
Wie sollen unsere verkrüppelten DNA wieder aktiv und erhöht werden und von wem? Es ist ein Programm, das nicht von unserem Inneren kommt und somit scheitern muß, wenn wir versuchen uns selbst mit dem Schopf aus dem Sumpf zu ziehen. Falls doch, wird es durch Krebsgeschwüre massiv behindert. Von wem wurden die implementiert? Das ist meine Lehre aus der Geschichte. Erkenne dich selbst mag ja noch angehen, das habe ich bereits hinter mir. Ein Stück voreilender Kompost um die Welt so zu halten, wie sie ist. Philosophisches Geschwurbel, das mir nix bringt. Erkenne dich in den Anderen, schon besser. Was bringt es, nix, außer Einreihung in alle Idioten.
Jetzt gehe ich erst mal in die Kneipe. Ein oder vier spirituelle Getränke und zwei Zigarillos bringen mich vielleicht auf neue Gedanken, wie wir die Tragödie auflösen können.
PS: @Guten Morgen Petra, wollte geraden meinen Kommentar abschicken, da sehe ich, daß du Dich mit Anastasia beschäftigt hast. Zuviel für den Normalo.
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Mal sehen, ob es jetzt drin bleibt…s.o. 😉
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Noch was.
Wenn mensch die passenden Eltern hat(!) und außerhalb der hiesigen Grenzen groß hat werden dürfen, dann ist auch sowas möglich:
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Hallo Ludwig
………………Wie sollen unsere verkrüppelten DNA wieder aktiv und erhöht werden und von wem? Es ist ein Programm, das nicht von unserem Inneren kommt und somit scheitern muß, wenn wir versuchen uns selbst mit dem Schopf aus dem Sumpf zu ziehen. Falls doch, wird es durch Krebsgeschwüre massiv behindert. Von wem wurden die implementiert? Das ist meine Lehre aus der Geschichte. Erkenne dich selbst mag ja noch angehen, das habe ich bereits hinter mir. Ein Stück voreilender Kompost um die Welt so zu halten, wie sie ist. Philosophisches Geschwurbel, das mir nix bringt. Erkenne dich in den Anderen, schon besser. Was bringt es, nix, außer Einreihung in alle Idioten…………….
Nein, der Meinung bin ich ganz und gar nicht.
Es kommt immer auf die Menschen an die einem Menschkind begegnen. Das Menschenkind kann verdeppen oder genieen.
Wahrscheinlich spielt auch der Lebensplan eine Rolle. So in etwa, als der Storch, den klein Amadeus in der Getreidegasse (wahrscheinlich hatte er grad nen Kohldampf) verlor. Gott Lob er wurde sogar gefunden. 😉
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Wieso wieder „Schule“, wenn jedes Kind in der Familie alles erlernen kann, was es im Leben benötigt? Was soll das?
Es sollte ein grundsätzlich neues Herangehen an die „Wissensvermittlung“ sein – BEGLEITUNG heranwachsender Menschen, so wie sie geschaffen sind (mit ihren besonderen Fähigkeiten, für die wir „Alten“ doch so gar kein Verständnis mehr haben, weil uns die unsrigen „Besonderheiten“ im zartesten Kindesalter „ab-erzogen“ worden sind) – die „unorthodoxen“ kindlichen Denkweisen, Fertigkeiten und Fähigkeiten müssen erhalten und gefördert werden – Begleitung der Entwicklung statt Einwirkung und Einengung…
Problem-Lösungsdenken fördern statt auswendig lernen lassen, und Wissenschaft wieder als Gesamtwerk verstehen lassen – nicht zerlegt in einzelne „Wissenschaften“ und „Gebiete“, sondern als einheitliches Verständnis all dessen, was uns umgibt.
Wissen ist auf die eine oder andere Weise jederzeit und überall verfügbar: der UMGANG MIT dem Wissen, das Herstellen von Zusammenhängen, das Generieren von Ideen, eigenständiges ungebundenes Denken – das sind wichtige Dinge – und vor allem: ethische Grundlagen wie Respekt vor der Schöpfung, Achtung vor allem, Gemeinschaftsgeist, sowie ein tiefes Verständnis des Wunders Natur, ihrer vielfältigen Zusammenhänge und Verflechtungen und ihrer geschlossenen Kreisläufe… Es muß ganz anders „angegangen“ werden… familiär und frei.
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@luckyhans
***Wieso wieder “Schule”, wenn jedes Kind in der Familie alles erlernen kann, was es im Leben benötigt?***
Jedes Kind………………. o.k.
in der Familie…………….alleinerziehende Mutter/Vater, Kita, Senioren statt Großeltern, weit getrennt wohnend
alles…………………………was ist alles? Gärtnern, Handwerk, Haushaltsführung, Streitkultur, Festefeiern,kurz Sozialkompetenz
erlernen…………………..von gegenwärtigen Vorbilder-Konsumenten?
was………………………….ja, was?
es…………………………….das Kind
im Leben…………………..in welcher Art Leben?
benötigt!
Lucky, Du sagst es richtig.
Wir werden miteinander lernen.
Zuvorderst untersagen wir die medikamentöse Zellirritation bei jung und alt.
Und dann übernehmen wir für unseren Körper die volle Verantwortung und beginnen, alle jahrtausendealten „Implantate“ zu entfernen.
Das ist harte Arbeit und beginnt ganz zentral bei jedem von uns.
Dadurch gelangt die „Zellreinigung auf allen Ebenen“ ins morphogenetische Feld und es besteht eine Chance zur Heilung.
Alles andere ist Symptomdoktorei.
Paralell dazu ist das schwer vernachläßigte Hauptfach „Humor“ in alle Fachbereiche einzuführen.
Als Devise: Humor produzieren statt konsumieren 😉
Da die „Zeit“ zurzeit sich immermehr komprimiert 😉 , besteht die berechtigte Annahme, dass wir in eine Art „Gleichzeitigkeit“ zu kommen scheinen, d.h. alles geht schneller ————-> alles ist Jetzt.
Könnte ja sein, dass das, was wir hier denken, sinnen und tippeln, durchaus auch schon IST….
Steht halt nicht in der Zeitung und mit dem Netz ists vielleicht noch nicht eingefangen worden,
da solcherart Lebensformen relativ wenig Zeit im Netz verbringen,
die leben schon life 🙂
wir werden hören und sehen…………..
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[…] Kommentar Ludwig des Träumers veranlasst mich, auf Anastasia hinzuweisen. Mir persönlich bietet die […]
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@Petra
von Herzen ja
Auf der Ebene des Körpers ist manches wirklich harte Arbeit. Viele Implantate.
Auf der Ebene des Geistes ist frohlocken denn es ent -hüllt sich gerade.
und wir sind alle dabei
wir werden sehen und hören:)
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„Uneingeschränkte Liebe und die goldene Regel“
„Indigokinder haben eine andere DNA“.
„Kreative kulinarische Klassen“
Her damit.
Will alles haben.
Hauptsache mein Hirn ist besoffen.
Wo kommts her, Nesbitt läßt grüßen; aus der Zentrale der positiven, glückseligkeitsbringenden Weltkultur VSA.
Jeder besoffene Mensch ist ein guter Mensch.
Goethe, Nietzsche und so weiter waren Deutschsprechende.
Reiner Zufall?
Die Esoterik kommt aus den VSA.
In ihr wird sackweise Licht in die fensterlosen „Rathäuser“ getragen – damit darin Licht entstehe.
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@ Luckyhans
Einen schönen guten Morgen…… Luckyhans…..das von dir hier Geschriebene wissen witzigerweise fast Alle auch die Lehrer. „augenroll“. Solang noch ein Kind von mir in die Schule geht, bin ich ja „fast“ life dabei.
Aaaaaber es wird in den Klassen von den allerwenigsten umgesetzt, kaum fällt das Schultor ins Schanier, tickt die alte Uhr und die neue verstaubt im Keller oder sonst wo. 😉
Und mit den Eltern ist´s ja genau so. Theoretisch ist ja alles klaro…….
@ Petra
Paralell dazu ist das schwer vernachläßigte Hauptfach “Humor” in alle Fachbereiche einzuführen.
Als Devise: Humor produzieren statt konsumieren 😉
:viele Punkte
Da die “Zeit” zurzeit sich immermehr komprimiert 😉 , besteht die berechtigte Annahme, dass wir in eine Art “Gleichzeitigkeit” zu kommen scheinen, d.h. alles geht schneller ————-> alles ist Jetzt.
:viele viele Punkte
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@Vollidiot
Ist das alles was Du über Esoterik weißt ?
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Eigentlich passt das hier auch ganz gut hin: (hatte es bei Anastasia kommentiert)
Exoterik ist das Wissen in Richtung äußere Welten.
Esoterik ist das Wissen der ganzen Welten, also mehrere Ebenen——>ggf. alle ;).
Der Begriff “Esoterik” wurde Ende des 19.Jahrhunderts okkupiert.
Er sollte nur noch das Wissen der sogenannten inneren Welten beinhalten.
Damit war wieder schnell die Welt gespalten in Innen und Außen und je nach Interessenlage waren dadurch
wieder mal die einen für dies und gegen das und umgekehrt.
ALLES , was wir polar resp. dual machen, betrachten, werten und ur-teilen stammt aus der Welt der Unbewußtheit.
Wir sind immer parteiisch, wenn wir uns im Dualen bewegen.
BewußtSein hat mit dem Erkennen aus dem Daraufschauen zu tun.
Beispiel: ich betrachte mich beim Betrachten von etwas… 😉 (Mal üben? 😉 )
Insofern werde ich das Wort Esoterik ab sofort aus der Wortwaschmaschine holen,
zum Trocknen in den Wind und die Sonne hängen
und dann mit seiner strahlenden Schönheit gebrauchen.
Es geht darum, den Geist einer Angelegenheit zu erkennen.
Kwatschen tun alle fast das Gleiche!!
Also, die Inhalte sind es nicht allein, sondern, WER was sagt!
Es lebe endlich die wahre Esoterik!!
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Die Verbindung von Esoterik und Exoterik ist die halbe Wirklichkeit. Man stelle sich ein Dreieck vor. Die Untere, gerade Linie verbindet den „Pol“ Exoterik mit dem „Pol“ Esoterik. Und oben sitzt das Alles und das Nichts. Zusammen DIE WIRKLICHKEIT!!!
Ob nun die Exoterik aus drei Dimensionen besteht oder
die Esoterik aus zwölf oder hunderttausend spielt da keine Rolle. Es sind nur Unterteilungen von Unterteilungen. Und mit dem Dreieck arbeite ich, Ohnweg, meine Wenigkeit. Die Wirklichkeit ist in Wirklichkeit ein Sandkastenspiel.Und die Zeit steckt in dem PartEi-Ei und rinnt wie Sand aus ihm herunter. Aber gleichzeitig ist der grosse Sandler da und füllt das PartEi-Ei wieder auf.
PartEi-Ei links, Exoterik. ParTEi-Ei rechts, Esoterik. So einfach ist die Welt aufgebaut. Man beachte den Buchstabentausch. Ein Leckerbissen für Kabbalisten. Aber nicht vergessen, DIE GANZE WIRKLICHKEIT!
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… noch ein interessanter aktueller Beitrag zum Thema Bildung – Michael-Freidrich Vogt spricht mit Andreas Popp und Prof. Tilman Wick:
http://quer-denken.tv/index.php/kanada/829-wissen-schaffen-ent-faltung-statt-aus-bildung
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